jueves, 4 de octubre de 2012
Evaluación de Sesión de Derechos Ambientales
En el siguiente documento contesta a las preguntas acerca de la Sesión de Derechos Ambientales. Haz clic aqui
miércoles, 2 de noviembre de 2011
miércoles, 12 de octubre de 2011
Módulo 1
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
Primero debemos identificar estilos y ritmo de aprendizaje de nuestros estudiantes, inteligencias, fortalezas y debilidades.
Se debe desarrollar estrategias pedagógicas para brindar a los estudiantes un rol más protagónico y participativo a fin de que sean los protagonistas de su propio aprendizaje.
Nosotros como facilitadores y/o mediadores entre el estudiante y su aprendizaje debemos usar las TIC para realizar investigaciones y para el trabajo colaborativo, y para facilitar el aprendizaje.
Promoviendo en los estudiantes el desarrollo de su pensamiento crítico y creativo y su autonomía a través de la planificación de Unidades Didácticas para la ejecución de proyectos, los mismos que deben ser evaluados en línea.
En el caso de los docentes debemos mejorar nuestra práctica pedagógica y podemos usar la tecnología para elaborar un blog para la reflexión individual y colectiva, wiki para la colaboración en la discusión de los temas, participar en una red social para comentar y compartir, también es interesante el uso de organizadores visuales como el Cmap Tools, Freemind, el Clic 3.0, Webquestion, Rubistar, también el uso de las Laptop XO y de la robótica.
Se puede propiciar el uso foros, chats y correo electrónico tanto con docentes como con nuestros estudiantes.
También es importante que los estudiantes participen en su evaluación y elaboración de matrices de evaluación para que reconozcan su aprendizaje o desempeño y reflexionen sobre el mismo, es decir logren la metacognición.
Primero debemos identificar estilos y ritmo de aprendizaje de nuestros estudiantes, inteligencias, fortalezas y debilidades.
Se debe desarrollar estrategias pedagógicas para brindar a los estudiantes un rol más protagónico y participativo a fin de que sean los protagonistas de su propio aprendizaje.
Nosotros como facilitadores y/o mediadores entre el estudiante y su aprendizaje debemos usar las TIC para realizar investigaciones y para el trabajo colaborativo, y para facilitar el aprendizaje.
Promoviendo en los estudiantes el desarrollo de su pensamiento crítico y creativo y su autonomía a través de la planificación de Unidades Didácticas para la ejecución de proyectos, los mismos que deben ser evaluados en línea.
En el caso de los docentes debemos mejorar nuestra práctica pedagógica y podemos usar la tecnología para elaborar un blog para la reflexión individual y colectiva, wiki para la colaboración en la discusión de los temas, participar en una red social para comentar y compartir, también es interesante el uso de organizadores visuales como el Cmap Tools, Freemind, el Clic 3.0, Webquestion, Rubistar, también el uso de las Laptop XO y de la robótica.
Se puede propiciar el uso foros, chats y correo electrónico tanto con docentes como con nuestros estudiantes.
También es importante que los estudiantes participen en su evaluación y elaboración de matrices de evaluación para que reconozcan su aprendizaje o desempeño y reflexionen sobre el mismo, es decir logren la metacognición.
BIENVENIDA
Soy la maestra Teresa Clotilde Ojeda Sánchez, Coordinadora del Centro de Recursos Tecnológicos de la IE.5136 "Fernando Belaúnde Terry" del Callao.
Al iniciar este Curso Esencial de Intel 2, tengo muchas expectativas en aprender a usar nuevas herramientas tecnológicas de la Información y la Comunicación TIC para mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de mis estudiantes del nivel de Educación Inicial y de Educación Primaria.
Este curso se desarrolla en las aulas del Colegio Virtual 5143 - Perú del Callao
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